教師聽評課的四個(gè)維度，20個(gè)視角、68個(gè)觀察點(diǎn)崔允漷教授  華東師范大學(xué) 課程與教學(xué)研究所所長 

學(xué)校聽評課制度一、教學(xué)研討制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，4月21日教學(xué)處組織初一、初二、高一、高二期中考試成績分析會(huì)。成績分析會(huì)初一年級(jí)成績分析以“穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營”為主題，崔凌云主任主持，她立足本次考試數(shù)據(jù)，從考試反映的問題及努力方向等方面進(jìn)行了分析，張笑老師作為優(yōu)秀任課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享?！ぁぁ?/div>

“青藍(lán)工程”是學(xué)校加快青年教師專業(yè)成長的重要途徑。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校于4月20日下午隆重舉行“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”拜師儀式。

教而不研則淺  研而不教則空           新學(xué)期學(xué)校以《高中學(xué)科發(fā)展學(xué)科思維素養(yǎng)實(shí)踐研究》、《思政教育融入初中學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究》兩個(gè)主研課題為引領(lǐng)，以希沃?jǐn)?shù)字化教研管理平臺(tái)為依托，開展課題課例聽評課和說課活動(dòng)，聽評課采用線上線下相結(jié)合的四維度課堂觀察，立足新課標(biāo)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，聽評課針對性更強(qiáng)，做到教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。課題引領(lǐng)｜主題公開課       3月14日郭學(xué)藝?yán)蠋熞浴段ｎ}1有絲分裂和減數(shù)分裂》為例，上了“高中生物發(fā)展思維素養(yǎng)實(shí)踐研究”主題公開課。設(shè)計(jì)系列學(xué)生活動(dòng)，采用小組合作形···